Auteur/autrice : Naoko Morita

小学部低学年クラス
「なつやすみのできごと」のつづきをげんこうようしにかいてみましょう。
えにっきを かきましょう。
かんじ：山
カタカナ：プール
小学部高学年クラス
34ページから37ページをの「そうだんにのってください」をもう一ど読みましょう。
「なつやすみのできごと」のつづきをげんこうようしにかいてみましょう。
かんじ：秋、食べる、馬、作る、回る
絵日記を書きましょう。
中学生のクラス
「思いやりのデザイン」の読む練習をしましょう。
漢字：絵文字、伝える、案内図、建物、安心、目的地、向く、道順、立場
日記と「夏休みのできごと」のつづきを書きましょう。

---

小学部低学年クラス
84、85ページ「ともだちに はなしたことを、かきましょう」をよんでください。あなたのすきなものを ともだちに かいてみましょう。
えにっきを かきましょう。
小学部高学年クラス
かんじ；ろう下、上がる、西、止まる、道
34ページから37ページをの「そうだんにのってください」を読みましょう。
かんじ：生活、弟、米、新しい、船
絵日記を書きましょう。
中学生のクラス
「話し方や聞き方から伝わること」を読んでください。
漢字：内容、相手、説明、活動、学級、文庫、集中、手元、印、受け止め方
日記を書きましょう。

---

小学部低学年クラス
このどようびに「きょうげん」をみたせいとは、どのようにおもいましたか。おもったことをかいてみましょう。
114ページ「うみのかくれんぼ」をもう一どよんでください。
えにっきをかきましょう。
小学部高学年クラス
かんじ；ろう下、上がる、西、止まる、道
27ページの「主語と述語に気をつけよう」のつぎの文の中から、主語と述語を見つけましょう」と、
漢字の読み方の29ページをもう一ど読んでください。
絵日記を書きましょう。
中学生のクラス
「聞き取りメモのくふう」を読んでください。
漢字：達人、話題、館内、音声、資料、大事、場面、活動、記号、短い
日記を書きましょう。

---

小学部低学年クラス
やくそくの「あるとき・・・はっぱ」までノートにかいてみましょう。
一ぴき、二ひき、三びきとかんじをかいてください。
えにっきをかきましょう。
小学部高学年クラス
かんじ；東京、食べる、古い、お寺、明るい
27ページの「主語と述語に気をつけよう」のつぎの文の中から、主語と述語を見つけましょう」をふくしゅうしてください。
漢字の読み方の29ページを読んでください。
絵日記を書きましょう。
中学生のクラス
「山ねこ、おことわり」の感想文を150字から200字書いてください。
漢字：青々、お客、追いぬく、細い、笑う、向く、病気、医者、送る、待つ
日記を書きましょう。

---

小学部低学年クラス
カタカナ：コップ、サラダ、ジャム、スープ、ゼリー、パン、クロワッサンをもういちどかいてください。
64ページのあいうえおひょうをみながら、
じゅぎょうでよんだ「おえかきしりとり」のような「えのクイズしりとり」を５つつくってみましょう。
えにっきをかきましょう。
小学部高学年クラス
かんじ；親友、気持ち、家、毎日、長い、間
27ページの「主語と述語に気をつけよう」を読んでください。
絵日記を書きましょう。
中学生のクラス
「白いぼうし」の感想文を150字から200字書いてください。
漢字：信号、乗せる、運転手、夏、速達、細い、始まる、大通り、車道、落ちる

---