高校クラス１
・漢字290-295を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・テキスト「ドラえもん」の作文は、発表した人もまだな人も、メールで送ってください！
・「コンビニ」の「問題」と、「表現」問題をしましょう！
高校クラス２
・漢字332-339を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・「自動販売機」の文章問題と、作文問題もしましょう。想像をはたらかせて「環境(かんきょう）にやさしい機械」を考えてみてくださいね！
接続詞も使ってみてください。
漢字もだんだんむずかしくなってきましたが、何度も書いておぼえましょう。
では次回まで、勉強もがんばりつつ、よいヴァカンスをすごしてくださいね！
小学部低学年クラス
赤、生、年のかんじをおぼえてください。
102ページの「にているかんじ」、気をつけてください。
26ページの「じどうしゃくらべ」をよみましょう。どのクルマがすきですか。それはどうしてですか。かいてみましょう。
中等部クラス
「一つの花」「かげ」「心と手で読む」「初雪の降る日」の漢字リストの復習をしておいてください。
「ごんぎつね」の続きを読んでおいてください。「ごん」はどういうきつねですか？考えながら読みましょう。
「アップとルーズで伝える」「ウナギのなぞを追って」を見て、次回どちらの説明文を学習したいか考えておいてください。
それでは、次の授業まで日にちがありますが、毎日、日本語にふれるようにしましょうね。
高校クラス１
・漢字284-289を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・「コンビニ」をもう一度読んで「問題」もしてみましょう。
高校クラス２
・漢字324-331を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・「コンビニ」の「表現」問題をしましょう。
発表したものは送ってくださいね！
両クラスともお互いの発表を聞くことでよい刺激となればと思います。
小学部低学年クラス
「どうぶつの赤ちゃん」のカンガルーの赤ちゃんのページ（PP.100-101)を読みましょう。そして、どうぶつ（たとえば、きりんとライオン）をえらんで、生まれたばかりのようすなどのちがいをくらべて、ひょうにしてかいてみましょう（98ページをみてください）。
口、耳の2つのかんじをおぼえてください。
今日のじゅぎょうに ひきつづき、もんだい（クイズ）をつくってみましょう。
中等部クラス
「プラタナスの木」の後半の漢字も復習しておきましょう。
PP.70-73「野原のうた」、「野原に集まれ」を読んで下さい。
野原にいるだれかになって、考えたことや感じたことを書きましょう。
PP.74-75 「冬の光景」を読んで、冬に関係することばをつかって、俳句を作りましょう。
高校クラス１
・漢字278-283を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・「ドラえもん」の”Expression écrite”(作文）を書き、発表できるようにする。
・「コンビニ」を読んでおく。
高校クラス２
・漢字316-323を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・発表していない人は準備する。
・「コンビニ」の問題をする。
両クラスとも発表ができてよかったです。友達をますます知り合ういい機会になりますね。
作文はでき次第、メールで送ってください。
小学部低学年クラス
「どうぶつの赤ちゃん」のしまうまの赤ちゃんのページ（PP. 95-97)を読んで、ライオンの赤ちゃんとしまうまの赤ちゃんをくらべてみましょう。赤、王、草の３つの漢字をおぼえましょう。
今日のじゅぎょうに ひきつづき、もんだい（クイズ）をつくってみましょう。
中等部クラス
「プラタナスの木」の感想文を書きましょう。漢字も復習しておきましょう。
PP.64-69 「文と文をつなぐ言葉」を読んでおいて下さい。
高校クラス１
・漢字272-277を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・発表がまだな人はじゅんびする。
・テキスト「ドラえもん」の問題１～３をする。
高校クラス２
・漢字308-315を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・「ドラえもん」の”Expression écrite”(作文）を書く。
ではまた土曜日にお会いしましょう！
小学部低学年クラス
90ページ「これはなんでしょう」をよんで、もんだい（クイズ）をつくってみましょう。
もんだいにするものをきめて、ノートにかたちや、はたらきなどをかきます。そして、すぐこたえがわからないように、かいたことをどのじゅんばんにするかをかんがえましょう。
「どうぶつの赤ちゃん」をつぎのじゅぎょうでします。よんでおきましょう。
中等部クラス
「プラタナスの木」のつづきを読んでおいて下さい。
「初雪の降る日」の漢字の復習をしましょう。漢字リストは遅くとも水曜日17日までに送ります。
高校クラス１
・漢字266-271を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・テキスト「ねこと働く」の”Expression écrite”(作文）を書く。（Wordででもいいのでメールで送ってください！）
・次のテキスト「ドラえもん」を読む。
高校クラス２
・漢字300-307を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・次のテキスト「ドラえもん」を読む。
発表しあうことで、おたがいの考えや意見の交かんができてよかったです。
実際に会えないだけに、少しでも心の交流になるような気がしました。
またぜひしましょう。
高校クラス１
・漢字260-265を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・テキスト「ねこと働く」の問題５をする。”Expression écrite”(作文）もがんばって書く！ Wordででもいいのでメールで送ってください。
・次のテキスト「ドラえもん」を読んでみる。
高校クラス２
・漢字292-299を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・「・・ドリルp37」をしてみる。
Jamboardでの漢字練習はどうですか。
早く教室の授業にもどれるといいですね。