＜中等部高学年クラス＞　
・漢字（ｐ124～125）:「出欠、満点、栄養、卒業式、単行本、結果、漁、直径、交流、梅の実」
を一行ずつ書きましょう。
・テキスト「さばくを緑にかえたお医者さん」の「問題」1～6について、答えや考えたことをノートに書きましょう。

＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字570-577を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
・テキスト「着物を着るわかもの、・・・」の問題の答えをノートに書いてください。作文もどちらか選んで書きましょう。

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＜中等部高学年クラス＞　
・漢字（主にｐ118～121）:「対話、部屋、散らかる、兄と姉、立場、交代、命令、身の回り、手軽、位置」
を一行ずつ書きましょう。
・テキスト「さばくを緑にかえたお医者さん」を読んでください。「問題」を読んで考えてみましょう。

＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字570-577を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
・伝統工芸の発表ができるよう準備してください。
・テキスト「着物を着るわかもの、・・・」の問題の答えをノートに書きましょう。

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小学部低学年クラス
17ページの「しらせたいな、見せたいな」を読みましょう。
18ページの「モルモットのもこ」のように、しらせたい　ものの　えと、見つけたことを　かきましょう。
カタカナ：モルモット
かんじ：見る
えにっきを かきましょう。
小学部高学年クラス
「かたかなで書くことば」を読みましょう。
かんじ：けん玉、作り方、毛糸、紙、読む
絵日記を書きましょう。
中学生のクラス
「中部地方（とうほくちほう）の文のひらがなの言葉をできるだけ漢字を使って、書き直しましょう。
「お礼の気持ちを伝えよう」を読んでください。
漢字：取材、送り手、受け手、筆者、考え、例、旗、街、段落、遊ぶ
日記を書きましょう。

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＜中等部高学年クラス＞　
・漢字（ｐ111～113）:「弟や妹、家族全員、家庭の事情、意味、方法、文字を読む、覚える、役に立つ、助ける」を一行ずつ書きましょう。
・「ランドセルは海を越えて」の漢字資料を読む練習をしてください。
・「あなたならどう言う」（ｐ118～119）を読んでおいてください。

＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字562-569を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
・新しいテキスト「曲げわっぱ・・・」をできるだけ読んでみてください。

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小学部低学年クラス
4ページから7ページまでの、はなしたことばを６つみつけて、かいてみましょう。はなしたことばは、かぎ（「　」）をつかっています（15ページをみてください）。
カタカナ：ノート
「くじらぐも」をもう一度読みましょう。
えにっきを かきましょう。
小学部高学年クラス
「馬のおもちゃの作り方」をすらすら読めるように練習（れんしゅう）しましょう。
「けん玉の作り方」を読みましょう。
かんじ：図、体、半分、切る、首
絵日記を書きましょう。
中学生のクラス
「東北地方（とうほくちほう）の文のひらがなの言葉をできるだけ漢字を使って、書き直しましょう。
漢字：試合、放送、始まる、後半、静か、選手、直後、席、観客、用意
日記を書きましょう。

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