Auteur/autrice : Naoko Morita

小学部低学年クラス
pp.132-133 「しの　ひろば」をよみましょう。
つぎのじゅぎょうでは、かんじとことばのいみのふくしゅうをします。たくさんのかんじをならってきました。よめるようにれんしゅうしましょう。

中等部クラス
引き続き「かげ」「心と手で読む」「初雪の降る日」の漢字リストの復習をしておいてください。
p.34「アップとルーズで伝える」を読んでおきましょう。

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小学部低学年クラス
「まのいいりょうし」のつづきをよんできてください。p.129の「ほしたら、こしから、、、」です。
pp.124-127 「いいこといっぱい、一年生」から、この一年で、どんないいことがあったのかいてみましょう。
たとえば、うれしかったこと、たのしかったこと、おどろいたこと、がんばったこと、できるようになったこと、あたらしくしったこと　についてかいてみましょう。　
中等部クラス
引き続き「一つの花」「かげ」「心と手で読む」「初雪の降る日」の漢字リストの復習をしておいてください。
「ウナギのなぞを追って」
p.84 あなたが最も興味をもったのはどんなところですか。それを中心にして、文章を要約して、紹介文を書いてみましょう。p.85を参考（さんこう）にしてください。

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小学部低学年クラス
p.35 車、人のかんじをおぼえてください。
pp.74-75「てがみでしらせよう」をよんでみてください。うれしかったことやかなしかったことを、てがみにかいてみましょう。

中等部クラス
引き続き「一つの花」「かげ」「心と手で読む」「初雪の降る日」の漢字リストの復習をしておいてください。
「ウナギのなぞを追って」の続きを読んでおいてください。
p.86 ~はずです。〜かもしれません。〜ようです。例を見て、この三つの表現を使って文を書きましょう。

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