＜中等部高学年クラス＞
・ある一日の日記を書きましょう。　
・「都道府県の旅１」（60～61ページ）の続きを読みましょう。

＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字298-305を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
　その中の言葉を使って、いくつか文を作ってみましょう。
・新しいテキスト「都道府県の旅１」の続きを読みましょう。
・夏休み中の作文を、まだの人はがんばって書きましょう！（計400字以上、マス目の提出できる紙に）

小学部低学年クラス
きょうかしょのさいしょから８ページに えがかれている いきものを、５つかきだしてみましょう。
ひらがなの「かきくけこ」、できればかたかなの「カキクケコ」のかくれんしゅうをしてください。
えにっきをかいてください。
すきなおはなしのほんをもってきてください。
小学部高学年クラス
「たんぽぽのちえ」の42ページから44ページまでよんできてください。「たんぼぼ」は、どんなちえがありますか。 かいてきてください。
かんじ：春、花、白、黒、色
えにっきをかいてください。
中学生のクラス
「ちいちゃんのかげおくり」はいくつの場面でできているでしょうか。最後の場面があるのとないのではどうちがいますか。100文字ぐらいで書いてみましょう。
漢字テスト：前回のテストで間違えた漢字を一行書きましょう。次回は、「横、開く、夏、追う、血、様子、当たる、寒い、太陽、一面」
日記を書きましょう。

＜中等部高学年クラス＞　
・夏休み中、印象に残ったことなど、日記でも作文でもいいので書きましょう。
・「都道府県の旅１」（16～17ページ）を読んでみましょう。
漢字: 「北海道、生産、青森県、特産品、岩手県、名物、宮城県、お祭り」をおぼえましょう。

＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字290-297を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
　その中の言葉を使って、いくつか文を作ってみましょう。
・夏休み中、印象に残ったことの作文、または読んだ本の感想、紹介文などを、まだの人はがんばって書きましょう！（計400字以上、マス目の提出できる紙に）