＜高等部クラス＞
・漢字520-527を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・テキスト「地図」の作文問題をしましょう。(１)と(２)について書くか、またはどちらか片方を書いて、もう一方は口頭で発表でもいいです。
どう思う(思っていた)のかと、その理由、そして結論を考えてみてください。
＜バック準備クラス＞
・漢字・グループ１: 510-515を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・グループ２: 528-533を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・テキスト「江戸時代」を復習しながら続きを読んでみてください。
・バックを受ける人は発表内容ができ次第メールで送ってください。
4月2日の授業の宿題
小学部低学年クラス
まのんさん:「ふきのとう」のプリントをしましょう。
けんたくん、まやさん、りょうへいくん:「「おむすびころりん」のおはなしをどうおもいましたか？みなさんは、こづちから、なにがでてきたらうれしいですか。「ざあらざら」と「ざっくざっく」のことばをつかって、かいてみましょう。
小学部高学年クラス
「国語辞典を使おう」をもう一度読みましょう。34ページの問題3、「なだらか」、「なめらか」、「のびやか」の言葉を使って文章を書いてください。34ページの下の漢字を一行ずつ書きましょう。
「きつつきの商売」の11から20の漢字を書けるように練習しておいてください。
中学部クラス
154ページの「古典芸能の世界」を読んでおきましょう。
3月27日の授業の宿題
小学部低学年クラス
まのんさん:「いなばのしろうさぎ」を読みましょう。だれが出て来ましたか。どんなできごとがありましたか。書いてみましょう。
けんたくん、まやさん、りょうへいくん:「おむすびころりん」では「すっとんとん」のことばがなんかいもでてきます。このことばがある文をとりだして、かいてみましょう。
102ページの「たのしいなことばあそび」のかくれていることばをみつけておいてください。
小学部高学年クラス
「国語辞典を使おう」をもう一度読みましょう。34ページの問題3、まちがいをなおして、長四角のところにことばを入れて書いてください。32ページの下の漢字５つのことばを一行ずつ書きましょう。
「きつつきの商売」の11から20の漢字を書けるように練習しておいてください。
中学部クラス
引き続き、PP.150の資料から一つ選んで、資料から分かる事実、そこから考えられることを書き出し、自分の考えにあっているか100字から200字で書いてみましょう。
「たずねびと」の漢字を見直しますので引き続き復習してください。
154ページの「古典芸能の世界」を読んでおきましょう。
3月26日の授業の宿題（高等部・バック準備クラス）
＜高等部クラス＞
・漢字512-519を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・プリント「尊敬語」最後のページ（p157）
・新しいテキスト「地図」を読んでおいてください。
＜バック準備クラス＞
・漢字・グループ１: 504-509を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・グループ２: 522-527を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・テキスト「江戸時代」の続きを読んで、読めない漢字やわからない言葉の意味を調べてみてください。
3月1９日の授業の宿題（高等部・バック準備クラス）
＜高等部クラス＞
・漢字504-511を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・プリント「尊敬語」の続きを、できるところまでしてみてください。
＜バック準備クラス＞
・漢字・グループ１: 498-503を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・グループ２: 516-521を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・テキスト「江戸時代」を読んでみましょう。読めない漢字やわからない言葉の意味を調べてみてください。
・今の社会情勢（ウクライナ関係）について情報や意見など、短くても話せるようにしてみましょう。