＜高等部クラス＞
・漢字300-303を書けるようにしましょう。
・テキスト「日本は森の国・・」をもう一度読んで、「問題」の答えを提出できるノートか紙に書いてください。
＜バック準備クラス＞
・漢字1-10を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
・テキスト「現代に受けつがれる・・」の、線を引いた部分を中心に読んでみましょう。わからない漢字も調べてみましょう。
・メールで送った神楽のユーチューブを見てみましょう。
9月18日の授業の宿題（高等部・バック準備クラス）
＜高等部クラス＞
・漢字296-299を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・日本の自分の県（市）について発表できるようにしてください。
＜バック準備クラス＞
・漢字592-600を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・テキスト「現代に受けつがれる・・」の、線を引いた部分を中心に読んでみましょう。わからない漢字も調べてみましょう。
9月18日の授業の宿題
9月10日の授業の宿題
小学部低学年クラス
「くじらぐも」の6から8ページをよんできてください。
かんじ、十をいちぎょうずつかきましょう。「一ねんせいのうえ」のきょうかしょの120ページの「かずとかんじ」をよみましょう。
「一しゅうかん」の日にちをいえるようにしましょう。
小学部高学年クラス
「きつつきの商売」の漢字：家族、葉っぱ、今朝、開店、今日、実と、「天気」の漢字：晴れ晴れ、雪、曇りを一行ずつ書いてください。
１のしょうの感想文：１リルはいくらぐらいと思いますか。色々感じたこと思ったことを書いて見ましょう。
中学部クラス
「修飾語」を使って書こう」：31ページの３番をしましょう。157ページの「言葉のたから箱」を役立ててみましょう。
「ちいちゃんのかげおくり」から「部屋、暑い、寒い、軽い、重い、第、命、生命」、ドリルから「注意、注ぐ、意見、用意」を一行ずつ書きましょう。
どのクラスの生徒も日記、絵日記を書いてきてください。
9月10日の授業の宿題（高等部・バック準備クラス）
＜高等部クラス＞
・漢字292－295を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・テキスト「奈良と京都」をもう一度読んで、問題４～７の答えを提出できるノートか紙に書いてください。
＜バック準備クラス＞
・漢字584-591を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・神話の続きのテキストを読んでおいてください。
・「神々の系図」も見てください。
9月10日の授業の宿題
小学部低学年クラス
「くじらぐも」の４、５ページをよんできてください。
かんじ、一、二、三、四をいちぎょうずつかきましょう。「一ねんせいのうえ」のきょうかしょの120ページの「かずとかんじ」をよみましょう。
そらにどんなどうぶつがあらわれたらたのしいでしょうか。そしてどうしてそのどうぶつをえらんだのかかいてきてください。
小学部高学年クラス
「きつつきの商売」の漢字：商売、お店、動物、物語、開く、四分音符、茶色、野うさぎを一行ずつ書いてください。
あなたが、どうぶつでお店を開くならどんなお店をしたいですか。その理由も書いてきてください。
１ページの詩「わかば」を家で読んでおいてください。
中学部クラス
「ちいちゃんのかげおくり」から「急ぐ、追う、両手、回る、血、後、橋」、ドリルから「安全、大安売り、安定、全員、全て、全く」を一行ずつ書きましょう。「ちいちゃんのかげおくり」を読んで感じたことを、理由とともに文章にまとめましょう。60文字以上で書いてください。
どのクラスの生徒も日記、絵日記を書いてきてください。