Auteur/autrice : Luna Takahashi

＜中等部高学年クラス＞
・日記または自由に作文を書きましょう。　
・漢字:「案内、建物、目印、目的、街、試合、観客席、静か、旗、取材」を一行ずつ書きましょう。
・「一つの花」を読んでおいてください。

＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字370‐377を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
その中の言葉を使って、文を作ってみましょう。
・新しいテキスト「 »ひとり »だけれど・・・」を読んでください。漢字はできればふりがなをふらないで読めるようにがんばりましょう。
・先週の作文問題がまだ終わっていない人はがんばりましょう。

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＜中等部高学年クラス＞
・日記または自由に作文を書きましょう。　
・漢字:「対比、様子、選ぶ、選手、伝える、送り手、受け手、前半、後半、開始する、部分、全体、細かい、広い」
・「思いやりのデザイン」を読んでおいてください。

＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字362-369を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
その中の言葉を使って、文を作ってみましょう。
・テキスト「日本各地のいいところ・・・」の作文問題3つのうち、１つ～2つ選んで文をかきましょう。
・「都道府県」の地図と発表が終わっていない人は準備してください。

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＜中等部高学年クラス＞
・ある一日の日記を書きましょう。　
・漢字: 「福岡県、佐賀県、長崎県、熊本県、大分県、宮崎県、鹿児島県、沖縄県」を一行ずつ書きましょう。イラストを仕上げてください。
・「アップとルーズで伝える」のつづきを読みましょう。

＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字354－361を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
その中の言葉を使って、文を作ってみましょう。
・テキスト「日本各地のいいところ・・・」をもう一度読みましょう。問題10，11の答えをノートに書いてください。また、 »Expression écrite »にある問題3つのうち１つ選んで文をかきましょう。
・「都道府県」の地図と発表が終わっていない人は準備しましょう。
　

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＜中等部高学年クラス＞
・ある一日の日記を書きましょう。　
・「都道府県の旅」（99ページの続き㊵から）を読みましょう。
・漢字: 「鳥取県、島根県、岡山県、広島県、山口県、徳島県、香川県、愛媛県、高知県」を一行ずつ書きましょう。またイラストを仕上げてください。

＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字346－353を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
その中の言葉を使って、文を作ってみましょう。
・新しいテキスト「日本各地のいいところ・・・」を読んで、漢字の読みや言葉の意味を調べておいてください。

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＜中等部高学年クラス＞
・ある一日の日記を書きましょう。　
・「都道府県の旅」（98ページの続き㉛から）を読んでみましょう。
・漢字: 「三重県、滋賀県、京都府、大阪府、兵庫県、奈良県、和歌山県」を一行ずつ書きましょう。イラストを仕上げてください。

＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字338-345を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
その中の言葉を使って、文を作ってみましょう。
・地図に都道府県名、地方名を書き、地方ごとに色分けしましょう。
　自分が担当した都道府県について、発表のための文章を書きましょう。（「です・ます調」で）

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