Luna Takahashi – Page 21

3月13日の授業の宿題

高校クラス１
・漢字266-271を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・テキスト「ねこと働く」の”Expression écrite”(作文）を書く。（Wordででもいいのでメールで送ってください！）
・次のテキスト「ドラえもん」を読む。

高校クラス２
・漢字300-307を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・次のテキスト「ドラえもん」を読む。
発表しあうことで、おたがいの考えや意見の交かんができてよかったです。
実際に会えないだけに、少しでも心の交流になるような気がしました。
またぜひしましょう。

高校クラス１
・漢字260-265を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・テキスト「ねこと働く」の問題５をする。”Expression écrite”(作文）もがんばって書く！　Wordででもいいのでメールで送ってください。
・次のテキスト「ドラえもん」を読んでみる。

高校クラス２
・漢字292-299を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・「・・ドリルp37」をしてみる。

Jamboardでの漢字練習はどうですか。
早く教室の授業にもどれるといいですね。

高校クラス１
・漢字254-259を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・テキスト「ねこと働く」の本文を読み、問題の続きをしましょう。 »Expression écrite »(作文）もがんばって書きましょう。

高校クラス２
・漢字284-291を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・テキスト「ねこと働く」の本文を読み、問題の続きをしましょう。 »Expression écrite »(作文）もがんばりましょう。　

作文は、まずはWordででもいいです。メールで送ってください。

では身体に気を付けながら、よいバカンスを過ごしてくださいね！

高校クラス１
・漢字248-253を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・新しいテキスト「ねこと働く」の本文を読む。　

高校クラス２
・漢字276-283を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・新しいテキスト「ねこと働く」の本文を読む。　

高校クラス１
・漢字242-247を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・新しく送った「＜問題＞　テキスト「平安時代終わりから鎌倉(かまくら)時代へ」」の答えを書きましょう。　
・テキスト「かまくらじだい」のフランスごやくを参考にしながらビデオを見ましょう。

高校クラス２
・漢字268-275を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・新しく送った「＜問題＞　テキスト「平安時代終わりから鎌倉(かまくら)時代へ」」の答えを書きましょう。　
・テキスト「かまくらじだい」をもう一度読んでみましょう。