毎週土曜日に、子供たちがわきあいあいと日本語の勉強に集っています。
クラスは少人数制クラスで、子供たち個人のレベルにあわせた授業が特徴。
幼稚園から高校卒業のバカロレア(LV 1-2-3)の準備まで長期に渡って学習対応が可能です。
詳しい紹介はこちら、インスタグラム もやってます！
＜中等部高学年クラス＞
・日記または自由に作文を書きましょう。
・漢字（86~87ページ）:「要約、場面、感想、登場人物、設定、関わる、着目、季節、題名、印象」を一行ずつ書きましょう。
・「要約するとき」（87ページ）や、78～79ページを参考にしながら、「一つの花」のあらすじを書いてみましょう。
＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字458-463を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
その中の言葉を使って、文を作ってみましょう。
.テキスト「世界にほこる和紙」を、送ったユーチューブで聞いて、すらすらと読めるようにしましょう。
＜中等部高学年クラス＞
・日記または自由に作文を書きましょう。
・漢字（93ページ）:「仕上げる、清書、完成、日づけ、句読点、符号、主語、述語」を一行ずつ書きましょう。
・「要約するとき」（86～87ページ）を読んでおいてください。
・「思いやりのデザイン」（48～49ページ）の漢字も、もう一度読めるようにしてください。
＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字450-457を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
その中の言葉を使って、文を作ってみましょう。
.新しいテキスト「世界にほこる和紙」を読んでおいてください。
＜中等部高学年クラス＞
・漢字（90ページ）:「実際に、調査」を一行ずつ書きましょう。
・フェスティポンの「クラスのマスコット」紹介（しょうかい）文を仕上げましょう。また、どんなふうに撮影（さつえい）するか、具体的に考えてください。
＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字442-449を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
その中の言葉を使って、文を作ってみましょう。
・フェスティポンの「クラスのマスコット」紹介（しょうかい）文を、連絡し合って、仕上げましょう。また、実際にどんな風に撮影（さつえい）するか、具体的なことを考えて、連絡してください。
＜中等部高学年クラス＞
・日記または自由に作文を書きましょう。（書ける人は）
・漢字（88～90ページ）:「事実、最も、工夫、新聞、記事、発行者、見出し、取材、出来事、行事」を一行ずつ書き、言葉をおぼえましょう。
・フェスティポンの「クラスのマスコット」のデザインを仕上げたり、紹介（しょうかい）する文を考えてみましょう。
＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字434-441を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
その中の言葉を使って、文を作ってみましょう。
・フェスティポンの「クラスのマスコット」を描いてください。マスコットの紹介（しょうかい）文は、皆で連絡して意見を出し合い、どんどん進めていきましょう。
＜中等部高学年クラス＞
・日記または自由に作文を書きましょう。
・漢字:「絵文字、組み合わせる、相手、立場、例、安心、道順、様子、放送、画面」を一行ずつ書きましょう。
・「要約するとき」（86～87ページ）を読んでおいてください。
・フェスティポンの「クラスのゆるキャラ」を考えて描いてみましょう！
＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字426-433を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
その中の言葉を使って、文を作ってみましょう。
・テキスト「日本食のブーム」をよく読み、問題の答えを書いてください。作文は選んで書きましょう。
・フェスティポンの「クラスのゆるキャラ」を考えて描いてみましょう！