あけまして、おめでとうございます。
おひさしぶりにみなさんの元気（げんき）なお顔（かお）を見ることができまして、とてもうれしく思いました。
さて、しゅくだいのれんらくです。
小学てい学年クラス
「だってだってのおばあさん」をよみましたが、おはなしのおわりでどうして「ねこは、すこししんぱいになった」のでしょうか。あなたのかんがえをかいてみましょう。
中学生クラス
ふるやのもりを読みます。読む練習の予習をしましょう。
来週は「手と心で読む」の漢字の読みの復習をしますので、プリントに目を通しておいて下さい。
Recommendation
2021/3/21 (日) 18:17 | 連絡帖 | Luna Takahashi高校クラス１
・漢字272-277を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・発表がまだな人はじゅんびする。
・テキスト「ドラえもん」の問題１～３をする。
高校クラス２
・漢字308-315を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・「ドラえもん」の”Expression écrite”(作文）を書く。
ではまた土曜日にお会いしましょう！
2021/3/29 (月) 19:08 | 連絡帖 | Luna Takahashi高校クラス１
・漢字278-283を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・「ドラえもん」の”Expression écrite”(作文）を書き、発表できるようにする。
・「コンビニ」を読んでおく。
高校クラス２
・漢字316-323を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・発表していない人は準備する。
・「コンビニ」の問題をする。
両クラスとも発表ができてよかったです。友達をますます知り合ういい機会になりますね。
作文はでき次第、メールで送ってください。
2021/2/11 (木) 22:36 | 連絡帖 | Luna Takahashi高校クラス１
・漢字248-253を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・新しいテキスト「ねこと働く」の本文を読む。
高校クラス２
・漢字276-283を書けるようにする。Palier2‐3も読む。
・新しいテキスト「ねこと働く」の本文を読む。