＜中等部高学年クラス＞　
・日記、作文、本のしょうかい文のどれかを書きましょう。
・ノンフィクションの本を１冊しょうかいできるようにしてください。
・漢字（108～110）:「命、実感、通う、文具、配る、受け取る、幸せ、家族、整び、印」を一行ずつ書きましょう。
・「ランドセルは海を越えて」を最後まで読んでください。

＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字546-553を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
その中の言葉を使って、文を作ってみましょう。
・伝統工芸で何を発表するか考えて、準備を進めてください。
・メールで送ったビデオを見ておいてください。

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小学部低学年クラス
えにっきを かきましょう。
かんじ：空、四、男の子、女の子
カタカナ：キャンディー
「くじらぐも」のつづき8ページから11ページまでよみましょう。
小学部高学年クラス
「そうだんにのってください」から、「おともだちになにかそうだんしたいこと」のだいで、ノートに４行ぐらいでかいてきてください。
どんなものを見たときに、秋だなとかんじますか。秋だなとかんじるものを考えましょう。
「馬のおもちゃの作り方」の40ページを読みましょう。
かんじ：出し合う、生活、作る、分かる、思う
絵日記を書きましょう。
中学生のクラス
プリントで勉強した漢字を復習しましょう。3ページの都道府県の名前を漢字で書いてください。教科書の60、61ページと98、99ページをみてみましょう。
「北海道」出身の生徒は北海道について発表できるように準備しておいてください。
漢字：達人、例、絵文字、放送、試合、広い、部分、身、静か、中央
日記を書きましょう。

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小学部低学年クラス
えにっきを かきましょう。
かんじ：川、大きい
カタカナ：ジョージ
じゅぎょうでよんだ「おさるのジョージ」はすきですか。そして、「どうしてかというと、＿＿＿からです。」と、わけをかいてみましょう（教科書48ページから
小学部高学年クラス
34ページから37ページをの「そうだんにのってください」をすらすらと読めるように練習してください。
どんなものを見たときに、秋だなとかんじますか。秋だなとかんじるものを考えてきましょう。
かんじ：手紙、来る、家、時間、考える
絵日記を書きましょう。
中学生のクラス
「アップとルーズで伝える」の読んで来てください。
漢字：深める、進む、学習、生活、理由、資料、役わり、伝え合う、お礼、台本
日記を書きましょう。

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＜中等部高学年クラス＞　
・作文を書きましょう。
・漢字（104～）:「方法、未来、希望、活動、写真、中東、民族、戦争、病気、成長」を一行ずつ書きましょう。
・「事実にもとづいて書かれた本を読もう」の続き（105～106ページ）と「ランドセルは海を越えて」を111ページまで読んでおいてください。
・本を読んだ生徒は、お話できるようにしてください。
・ノンフィクションの本を１冊しょうかいできるようにしてください。
・アルクポン新聞を仕上げましょう。

＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字538-545を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
その中の言葉を使って、文を作ってみましょう。
・テキスト「東京スカイツリー」の作文を選んで書きましょう。
・伝統工芸の発表の下調べをしておきましょう。

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＜中等部高学年クラス＞　
・作文の続きを書き仕上げましょう。
・漢字（102~ページ）:「実際、起きる、出来事、取り組み、手作業、選ぶ、両親、手話、動物園、見聞き」を一行ずつ書きましょう。
・アルクポン新聞を仕上げましょう。
・「事実にもとづいて書かれた本を読もう」（102～106ページ）を読んでください。
・本を１冊読みましょう。（９月第二週目以降にしょうかいしてもらいますね）

＜高等部・バック準備クラス＞
・日記または自由に作文を1つ書きましょう。
・漢字530-537を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
その中の言葉を使って、文を作ってみましょう。
・テキスト「東京スカイツリー」の作文を選んで書きましょう。
・伝統工芸の発表は、９月第二週目以降にしてもらいますので、下調べをしておきましょう。

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