小学部低学年クラス
まのんさん:「どうぶつ園のじゅうい」でよんだことば「ちりょう」「りゆう」「あんしん」「はぐき」「ばいきん」「てあて」のいみをかきましょう。
けんたくん、まやさん:66ページ「おおきくなった」をよみましょう。
りょうへいくん:しりとりのつづきをしましょう。
小学部高学年クラス:「きつつきの商売」の漢字の書く練習をしてください。
中学部クラス:「固有種が教えてくれること」を読んでおいてください。
「みんなが過ごしやすいやすい町」にするにはどうしたらよいでしょうか。どんな工夫（くふう）が必要でしょうか。200字で書いてください。
「たずねびと」の漢字の書く練習をしておきましょう。
2月19日の授業の宿題（高等部・バック準備クラス）
＜高等部クラス＞
・漢字488-495を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・プリント「24課」
・テキスト「外来語と日本文化」の４～９行目をフランス語に訳してみましょう。
また、作文問題１（フランス語の中の外来語）について、書いてください。（200-400字）
・ことわざも選んで書きましょう！
＜バック準備クラス＞
・漢字・グループ１: 486-491を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・グループ２: 504-509を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・テキスト「日本を統一・・・」の問題をしてみましょう。
・プリント「全国統一 キリスト教・・・」を読んで、( )の中に入る言葉を考えて書きましょう。
漢字の勉強はなかなか大変かもしれませんが、「千里の道も一歩から」です！
2月12日の授業の宿題（高等部・バック準備クラス）
＜高等部クラス＞
・漢字480-487を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・テキスト「外来語と日本文化」をもう一度読んで、問題２「この三つの言葉はいつごろ・・・」に答えてください。また、下の作文問題１（フランス語の中の外来語）について書いてください。（200-400字）
＜バック準備クラス＞
・漢字・グループ１: 480-485を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・グループ２: 498-503を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・テキスト「日本を統一・・・」の秀吉（ひでよし）と家康（いえやす）の部分を読んでおいてください。
・先週の宿題がまだな人は提出しましょう！
2月12日の授業の宿題
小学部低学年クラス
りょうへいくん：「はなのみち」の32ページをひとりでよんでみましょう。「くちばし」のキツツキをどうしてえらんだのか、かいてきてください。
けんたくん：「くちばし」をひとりでよめるようになりましょう。60ページのことばのように「ゃ」「ゅ」「ょ」をつかったことばをさがしてください。
まやさん：「くちばし」をひとりでよむれんしゅうをしましょう。60ページのことばのように「ゃ」「ゅ」「ょ」をつかったことばをさがしてください。
まのんさん：「かん字のひろば３」の絵の中のことばをつかって、一週間のできごとをかきましょう。
小学部高学年クラス
「詩を味わおう」の漢字「両手」「鳴る」「夕日」「太陽」「負ける」を1行ずつ書きましょう。
「とかげとぞう」のおしばいをします。とかげとぞうの会話（「」：かぎかっこ）のところ、とくに「ほほう。」を気持ちをこめて読む練習をしましょう。
「手紙の書き方」を勉強します。はがきで手紙を書きますので、送る相手を決めてきてください。あて名の書き方もしますから、相手の住所もできれば持ってきてください。そしてはがきに書くことを考えてきましょう。
中学部クラス
「たずねびと」の漢字の読み方を音読を確認しておきましょう。
「新聞」を仕上げますので、本文、出来事をくわしく書いてきてください。
2月5日の授業の宿題（高等部・バック準備クラス）
＜高等部クラス＞
・漢字472-479を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・先週の宿題がまだな人は提出してください。
・新しいテキスト「外来語と日本文化」を読んできてください。
＜バック準備クラス＞
・漢字・グループ１: 474-479を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・グループ２: 498-503を書けるようにしましょう。Palier2‐3も読みましょう。
・自分の好きな（またはおもしろいと思う）ことわざを選びましょう。他に新しくさがしてもいいです。それについて、簡単に意味を説明し、選んだ理由または感想、自分の経験などを、提出できる紙に200字位で書いてください。
・新しいテキスト「日本を統一した三人の武将」を読んでおいてください。