小学部低学年クラス
106ページ、「ずうっと、ずっと、大好きだよ」を109ページまで読みましょう。
あなたは、エルフのようないぬをかいたいですか。
どんないぬ、どんな大きさ、なまえはなににしますか。
かいてみましょう。
カタカナ：エルフ、ハリー、サリー
かんじ：犬、早い
えにっきをかきましょう。

小学部高学年クラス
127ページの「すてきなところをつたえよう」を読みましょう。
友達（まやさん、けんたくん）のすてきなところを考えてきてください。
漢字：話、心、広がる、北、売る
日記を書きましょう。

中学部のクラス
「新聞を作ろう」を91ページまで読んできてください。
どんな新聞を作るかを考えておきましょう。
漢字：新聞、事実、最も、読み手、記事、感想、発行日、話題、安全、取材
日記を書きましょう。

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＜中等部高学年クラス＞　
・漢字 :「明確、行動、初め、中央、周り、不可能、用意、当時、実現、達成」を一行ずつ書きましょう。
・「目標達成シート」の言葉を考え書きましょう。フランス語はできるだけ日本語に直してみましょう。
・多読ブックスの本を読んで、簡単にあらすじや感想を言えるようしてください。
・フェスティポンへのアイディアを考えましょう。
＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字571-585の読み書きができるようにしましょう。
・テキスト「平和のとりでを築く」の39ページの問題（始めの3つ）への答えをノートに書きましょう。

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小学部低学年クラス
たぬきの糸ぐるま」をもう一度読みましょう。
かんじ：小学校１年生の授業で習う全80漢字の勉強 / Japanese Kanji for JLPT N5・N4 (日本語能力試験)
https://ecole-tsubasa.org/wp-admin/post.php?post=1499&action=edit で練習して見ましょう。
ジュノくん、エリオくんは、「ひらがなをつかって ことばをかく」ことのつづきをしましょう。
えにっきをかきましょう。
小学部高学年クラス
先週の宿題、「スーホの白い馬」を読んで、どんなことが強く心にのこりましたか。そのことと、理由（りゆう）を書きましょう。
漢字：
小学校１年生の授業で習う全80漢字の勉強 / Japanese Kanji for JLPT N5・N4
小学校2年生の授業で習う漢字の読み問題前半 Japanese Kanji for JLPT N5・N4

で練習してみましょう。
絵日記を書きましょう。
中学生のクラス
123ページのパンフレットの例を参考にして、フランスのパンフレットを日本語に直してみましょう。
漢字；試合、目的、伝える、人口、名物、選手、送りがな、茶畑、場合、港　（「アップとルーズ」の漢字プリントから）
日記を書きましょう。

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＜中等部高学年クラス＞　
・漢字 :「着く、確実、負ける、強い、地道、練習、積み重ね、努力、現在、常に」を一行ずつ書きましょう。
・「目標達成シート」の言葉を考え書きましょう。フランス語はできるだけ日本語に直してみましょう。
・日記を書きましょう。または多読ブックスの本を読んで、簡単にあらすじや感想を言えるようしてください。
・フェスティポンへのアイディアを考えてみましょう。
＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字586-600の読み書きができるようにしましょう。
・テキスト「平和のとりでを築く」の続き（37ージ7行から）を読んで、わからない漢字や言葉の意味を調べましょう。

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小学部低学年クラス
かんじ：糸、目、玉、村、白、音　を１ぎょうずつかいてきてください。「たぬきの糸ぐるま」（プリントでは85ページ）にかきじゅんがありますから、見てかきましょう。
カタカナ：キーカラカラ、キークルクル、グループを三つずつかいてください。
ノートに書いたことばを、もう一どかいてください。
ジュノくん、エリオくんは、せんしゅうのしゅくだいと、できれば、そのつづきのひらがなをつかって ことばをかいてきてください。
えにっきをかきましょう。

小学部高学年クラス
「スーホの白い馬」を読んで、どんなことが強く心にのこりましたか。そのことと、理由（りゆう）を書きましょう。
かん字：牛、遠い、帰る、話す、夜を１行ずつ書いてください。
絵日記を書きましょう。

中学生のクラス
「ノンフィクション」の本（日本の本やフランスの本）を。106ページの紹介する方法をみて、紹介しましょう。
漢字；関係、観客、京都府、神奈川、案内、説明、静岡、必要、取材、水量　（「アップとルーズ」の漢字プリントから）
日記を書きましょう。

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