＜中等部高学年クラス＞
・ある一日の日記を書きましょう。
・「都道府県の旅１」（61ページの続き⑪から）を読んでみましょう。
漢字: 「埼玉県、千葉県、東京都」を一行ずつ書きましょう。
＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字314-321を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
・テキスト「都道府県の旅１」の⑧～⑭を全部覚えて、漢字は読めるようにしておいてください。続き（⑮から）を読みましょう。
Catégorie : 連絡帖
9月30日の授業の宿題
小学部低学年クラス
ひらがなの「たちつてと」、できればかたかなの「タチツテト」のかくれんしゅうをしてください。
じゅぎょうでおわたししたカタカナのプリントもしてみましょう。
えにっきをかいてください。
すきなほんのしょうかいがおわりませんでした。つづきをしますので、えほんをもってきてください。
えにっきをかきましょう。
小学部高学年クラス
「かんさつ名人になろう」の52ページから53ページまでよんできてください。
かんじ：多い、草花、話す、聞く、書く
絵日記を書いてください。
中学生のクラス
「修飾語を使って書こう」の31ページの２のつづきと３をしてください。
漢字テスト：前回のテストで間違えた漢字を一行書きましょう。次回は、「第、分かる、主語、係る、九州、屋根、流れる、荷物、君、守る」
日記を書きましょう。
9月23日の授業の宿題（中等部高学年クラス / 高等部・バック準備クラス）
中等部高学年クラス
・ある一日の日記を書きましょう。
・「都道府県の旅１」（61ページの続き⑪から）を読んでみましょう。
漢字: 「秋田県、風物詩、山形県、福島県、工芸品、茨城県、産地、栃木県、群馬県、関東」を一行ずつ書きましょう。
高等部・バック準備クラス
・漢字306-313を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
その中の言葉を使って、いくつか文を作ってみましょう。
・テキスト「都道府県の旅１」の続きを読みましょう。
・黒板に書いた言葉の意味を全部覚えて、漢字は読めるようにしておいてください。
９月23日の授業の宿題
小学部低学年クラス
ひらがなの「さしすせそ」、できればかたかなの「サシスセソ」のかくれんしゅうをしてください。
じゅぎょうでしたプリントのことばをこえをだしてよんでみましょう。
えにっきをかいてください。
すきなおはなしのほんをもってきてください。
小学部高学年クラス
「たんぽぽのちえ」の45ページから47ページまでよんできてください。
かんじ：太い、わた毛、高い、風、晴れる
あさ おきてから 学こうへ行くまですることを、じゅんじょがわかるように書いてみましょう。
えにっきをかいてください。
中学生のクラス
「秋のくらし」から、身の回りで見つけた、秋を感じたものについて書きましょう。
漢字テスト：前回のテストで間違えた漢字を一行書きましょう。次回は、「見回す、軽い、向こう、命、暗い、秋、鳴く、夜長、新米、感じる」
日記を書きましょう。
9月16日の授業の宿題（中等部高学年クラス / 高等部・バック準備クラス）
＜中等部高学年クラス＞
・ある一日の日記を書きましょう。
・「都道府県の旅１」（60～61ページ）の続きを読みましょう。
＜高等部・バック準備クラス＞
・漢字298-305を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
その中の言葉を使って、いくつか文を作ってみましょう。
・新しいテキスト「都道府県の旅１」の続きを読みましょう。
・夏休み中の作文を、まだの人はがんばって書きましょう！（計400字以上、マス目の提出できる紙に）