3月17日の授業の宿題

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小学部低学年クラス
90ページの「グループで、ことばあそびを たのしみましょう」をつぎのじゅぎょうでしますので、文をかんがえてきてください。
カタカナをもういちどみましょう:ネクタイ、テーブル、シャワー、ミシン、マフラー、コーヒー、オルガン、ヲをかけるようにれんしゅうしてください。
かんじは、文と中です。
小学部高学年クラス
「こそあど言葉を使いこなそう」を読みなおしてください。
「鳥になったきょうりゅうの話」の漢字をしらべておきましょう。
漢字:今回のテストの間違えた漢字と近所、泳ぐ、練習、助言、童話、申し込むを1行ずつ書きましょう。
中学部クラス
142ページ「インタビュー」から、インタビューをしたい相手を決めて、しつもんすることを考えておいてください。
4回目のテストの漢字:発表、速い、会場、指す、人気、目的、夜中、神様、昼間、医者を練習しましょう。
どのクラスの生徒も日記、絵日記を書いてきてください。


3月11日の授業の宿題(高等部・バック準備クラス)

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<高等部クラス> 
・漢字368-371を書けるようにしましょう。
・メールで送った新しいテキスト「外国人の落語家」を読んできてください。

<バック準備クラス>
・漢字170-179を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
 その中の言葉を使って、いくつか文を作ってみましょう。
・テキスト「宗教心」の「表現」3~7を読んで、文を作ってきてください。


2月18日の授業の宿題(高等部・バック準備クラス)

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<高等部クラス> 
・漢字364-367を書けるようにしましょう。
・新しいテキスト「日本のすずめ」をすらすらと読めるようにし、「問題」1~8の答えを書いてください。ひらがなを正しく、また漢字の送りがなに気を付けましょう。
 テキスト中の敬語、けんじょう語をおぼえてください。

<バック準備クラス>
・漢字160-169を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
 その中の言葉を使って、いくつか文を作ってみましょう。
・テキスト「宗教心」の問題2 (50ページ)「質問に答えてください」の 1)~3)の答えを書きましょう。
 また、51ページ、1「~に関わりなく」の部分を読んで、わからない言葉の意味を調べましょう。
・バックの過去問題(希望者のみ)

ではよいバカンスをすごしてください!


2月18日の授業の宿題

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小学部低学年クラス
カタカナをふくしゅうしましょう。
36、37ページ、86、87ページのカタカナのことばをかいてください。
ふろくの「ひらがなとかたかな」を見て、にている かたちの字をさがしましょう。
かんじ:「山、田、森、川、花、虫」のかんじを一ぎょうずつかいてふくしゅうしましょう。
小学部高学年クラス
「まいごのかぎ」のりいこという人物について おもしろかったところや すきなところをえらんで、そう思った理由や 考えたことをまとめて、書きだしとむすびをくふうして 感想をかいてください。
「俳句を楽しもう」から、好きな俳句をえらび、その理由や 感想を書いてみましょう。春を表す言葉を入れて 一句作ってみましょう。
漢字:今までのテストの復習をしましょう。
中学部クラス
「これがわたしのお気に入り」112ページのれいをみて、図画工作などで作った作品を理由とともに しょうかいする文章をかきましょう。
漢字:教科書から「感想、学習、図画工作、文章、題名、写真。場合、絵の具、反対、全体」の漢字を一行ずつ書きましょう。

どのクラスの生徒も日記、絵日記を書いてきてください。


2月11日の授業の宿題(高等部・バック準備クラス)

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<高等部クラス> 
・漢字360-363を書けるようにしましょう。
・テキスト「きつねの話」の「問題」7~15の答えを書きましょう。

<バック準備クラス>
・漢字150-159を書けるように、またPalier1‐3の言葉をみな読めるようにしましょう。
 その中の言葉を使って、いくつか文を作ってみましょう。
・テキスト「宗教心」の問題2 (50ページ)「質問に答えてください」の 1)~3)の答えを書きましょう。
 また、51ページ、1「~に関わりなく」の部分を読んで、わからない言葉の意味を調べておきましょう。